铭记历史 缅怀先烈｜张炳芝：热血青年舍家卫国

6月26日(rì)至30日，来自昆明理工大学(lǐgōngdàxué)国际学院的中外师生实践(shíjiàn)团队赴云南省红河州元阳县开展“讲好中国故事 传播中华文化”社会实践活动。 本次活动由10个国家的27名本硕博学生组成(zǔchéng)，6月26日，实践团走进元阳县(yuányángxiàn)南沙镇那里村傣陶传承创新基地。红河州州级非遗传承人李秀芬展示泥条盘筑法，中外学生体验制陶(zhìtáo)，了解“非遗 + 产业(chǎnyè)”模式对乡村振兴的推动作用。来自巴基斯坦的兰心同学感叹：“泥土在(zài)手中变成艺术品，传统智慧真的能让乡村活起来！” 6月27日，实践团在胜村中学开展“中外(zhōngwài)文化互鉴”特色课堂。中外学生(xuéshēng)(xuéshēng)组成(zǔchéng)教学小组，开展了沉浸式文化体验活动。中国学生化身“文化小讲师”，手把手教授当地中学生中国结编织、脸谱绘制、青花瓷纹样设计以及青花瓷纹样设计等传统技艺。课堂上，孩子们用毛笔写下博大精深的汉字，在脸谱上勾勒(gōulè)出色彩斑斓的戏曲人物，手中的中国结绳结串联起对中华文化(zhōnghuáwénhuà)的好奇与热爱。留学生们则带来(dàilái)了充满异域风情的各国(gèguó)文化展示(zhǎnshì)，让胜村中学学子足不出校领略他国文化。老挝学生演示了传统舞蹈 “鸡蛋花”，越南学生教唱了民谣(mínyáo)《忘忧草》，阿富汗学生用波斯语介绍了本国的美食(měishí)。课堂中，中外学生以语言为媒介，分享各自国家的节日习俗(xísú)、饮食文化等。老挝留学生王娜丽说：“当看到孩子们模仿我们的舞蹈动作时，我感受到文化交流带来的快乐是共通的。” 实践团走访胜村中(zhōng)学学生家庭，通过与家长进行(jìnxíng)访谈，了解孩子校内外学习情况、兴趣爱好等，为家长答疑解惑、普及政策知识，同时鼓励孩子学习本民族文化(wénhuà)，促进本土文化传承保护。老挝留学生王斯越在笔记中写道：“中国(zhōngguó)乡村用教育连接传统与未来，这种韧性令人敬佩(jìngpèi)。” 期间，实践团队参观哈尼梯田文化博物馆，学习哈尼族“森林—村寨—梯田—水系”四素同构的生态智慧，感悟先民与自然和谐(héxié)共生的理念(lǐniàn)。开展“讲好中国故事(gùshì)，传播中华文化”文化联欢活动，队员们通过演讲、话剧表演等形式向同学们演绎(yǎnyì)了(le)经典的古今故事，诠释了“天下为公、民为邦本；革故鼎新、自强不息；讲信修睦、亲仁善邻”三个篇章不同的文化内涵。留学生以(yǐ)《我眼中的昆工(kūngōng)》为题演讲，讲述在昆工的求学故事。 巴基斯坦籍(jí)留学生兰心(lánxīn)表示这次(zhècì)实践活动加深了她对中国传统(chuántǒng)文化和民族文化的认识(rènshí)。 国际学院2024级汉语国际教育专业本科生刘建峰说，这次活动不仅拉近了他与乡村的距离，更让他明白(míngbái)青年肩负的责任，在未来愿为乡村发展贡献力量。斯里兰卡籍留学生木尔首次在中国乡村参与志愿服务，他说希望能多停留几日，与孩子们共度更多美好时光。 本次活动提升了实践队员对中(zhōng)国非遗(fēiyí)的认知，强化了传播中华文化的意识，向留学生展现了中国乡村(xiāngcūn)振兴成就。国际(guójì)学院将“知华友华”理念融入实践，为培养“具有全球视野的中国故事(gùshì)讲述者”提供了范式。未来，国际学院学子们将继续以青春之力赋能乡村振兴，持续把所学知识与乡村实践深度融合，让青春力量在乡村振兴的生动(shēngdòng)实践中绽放光彩。 （中国日报(zhōngguórìbào)云南记者站 记者 李映青）